大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于双井空调安装的问题，于是小编就整理了1个相关介绍双井空调安装的解答，让我们一起看看吧。
您认为城市教师与农村教师有什么区别？
农村老师和城市老师的确存在区别。
一，学校硬件软件，比农村学校要好的多，这样城市的老师，能充分利用这些设施进行教学，也更能成就自己的教育事业。
二，城市的学生在遗传基因上，要比农村孩子占优势，城市里教师更能发挥这些优势，使学生更能出成绩。
三，城市里老师不用跟校车，不用管理学生的午饭，这样在工作上要比农村教师轻松好多。（我指城里的小学）
四，现在，大部分教师住在城里，每天不用早出晚归。
五，农村教师在待遇上，一点儿也不比城里的工资高，乡镇补贴一分也没有，这样农村教师纯多支出路费！
城市的教师还有其他便利，在此不再一一列举。现实中城市与乡村的确有很大差距！
特别说明，我以城市小学与农村小学比较，有不当之处请包含。
谢谢悟空诚邀。
我认为“城市教师与农村教师的区别”有大有小，有宽有窄。
一，工资待遇有区别。农村教师有浮动工资，工作满五年后转为固定工资。累计算帐，够“五”累加。而城市教师不能享受。
农村教师特别是边远山区的教师有“乡村教师补助工资”，省市区还有大同小异的“农村教师专项资金补助”。非农村教师不能享受。
农村教师的中高级职称评审宽松点，特别是不受限额的“排名第一控制”，机会多一点。并且还有“农村教师中高级职称特殊优惠指标”。城市教师没有资格享受。
农村教师的年度考核与奖励工资宽松而灵活性较大。城市教师“创先争优”的竞争激烈，中高级职称评审与聘任，竞争对手太多，不容易“有资格马上聘”。
农村教师在学校管理与制度建设规范性上，宽松而随意性较大。城市教师就没那么自由自在逍遥，“丢儿郎当”上班。
二，城市教师岗位职责专一而“单项选择”，按照自己的专业课专职专用。农村教师往往是主次不分，“副课***群”，急了“万用表”。
城市教师的课外收入较高，机会和环境好，创收范围较大，工作轻松点，负荷量较小，家长更是“批改作业的好老师”。农村教师就没有那么多优越条件“占领优先”。
城市教师相对而言从有背景到“择优录取”，有点“职”高气扬的感觉，更有点“目中无人”的味道。农村教师往往是走路低着头，上街揀便宜，吃饭“省菜单”的模式。
有很多人认为城市教师与农村教师有区别，而且还能够说出各种各样的理由来证明有区别的说法，如果能够把这些区别的理由归结起来说，无非就是两个字:对农村教师的“歧视”。
由于建国后新中国实行户口二元制的深刻影响，直到今天人们只要谈到涉“农”话题，心里就不由自主地要区分个“城市”和“农村”来，由此又会无缘无故地非要让城市跟农村比较个高低来，这样苦逼的结果会带来什么好处呢？也无非就是让城市里的人增长几分优越感来罢了，除此之外，还能剩下什么呢？
同为教师身份，在城市里教书就能跟农村里教书搞出个区别来，可见“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的建设之路还有多么地漫长了！
感谢邀请。
我认为区别很大，表现在如下几个方面：
第一，个人能力平均值，城市教师高过农村教师。
毋庸置疑，人往高处走，当你的能力高过团队平均值太多的时候，可以说，你基本上碰到“天花板”了，不跳出去，想要发展，很难。
有句话，人是群居生物，在一个团队里，“从众”是大趋势，否则，“人皆醉我独醒”，下场是很惨的。我不敢说是不是“武大郎开店-----个高的不要”这种单位存不存在，但是，嘿嘿，大家可以调查一下试试看。
《伤仲永》一文，好多人读过，大家都觉得“仲永”可惜，甚至有点人谩骂他的父亲，可是，现实中的“仲永”太多了，甚至，各位的身边就有。
如果不想平庸下去，再加上有机会调到城里的学校任职，所以，大部分人会调到城里。长此以往，就会形成好的学校师资力量越好，差的地方越差的局面。
第二，个人发展方面
可以不客气地说，城里学校教师获取的***比农村教师容易得多，只要不是实在“扶不上墙”，大部分教师的教学水平比农村的强一些。
曾经跟不少乡镇同行聊天的时候，谈起过各类“课”的问题，他们普遍认为取得个好成绩很难，很多人把这种情况归结为“没有关系”。其实，笔者担任各类评委的年限很长，听过的区县级与地市级公开课、优质课已经所谓的各类创新、交流等等的课太多了，可以负责任地说，无论是从肢体语言，还是教学水平，差距真的不小。
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